Гарвард: студенты с ИИ-репетитором учатся на балл лучше

Исследование Гарварда показало, что студенты, занимавшиеся с ИИ-репетитором, набрали на 1 балл из 5 выше, чем те, кто учился в аудитории с преподавателем. В эксперименте участвовали 194 студента, изучавших поверхностное натяжение и течение жидкостей. Через неделю группы поменялись форматами обучения.

Кроме того, у студентов, занимавшихся с ИИ, выросли мотивация и интерес к учёбе. Исследование указывает на потенциал адаптивного обучения, хотя вопрос долгосрочного эффекта остаётся открытым.